¡¡¡IMPORTANTE!!!

LEER CON MUCHA ATENCIÓN!!!

DURANTE LA SEMANA DEL 29 DE MAYO AL 2 DE JUNIO SE TOMARAN, COMO YA HEMOS INFORMADO, DE MANERA PARCIALIZADA PEQUEÑOS TRABAJOS PRÁCTICOS AÚLICOS PARA DAR CIERRE A NUESTRO PRIMER TRIMESTRE.

LAS CARPETAS DEBEN ESTAR  COMPLETAS, TAMBIÉN SERÁN VISADAS DURANTE ESTOS DÍAS.

RECUERDEN QUE USTEDES YA CUENTAN CON MUCHAS NOTAS A LO LARGO DEL TRIMESTRE, ESTAS SERÁN SOLO UNAS NOTAS MAS QUE DARÁN EL CIERRE PARA PROMEDIAR Y LLEGAR A LA CALIFICACIÓN DEL BOLETÍN DE EVALUACIONES.

MATEMATICA

EN LA CARPETA DE MATEMATICA-GEOMETRÍA 23/05/17

LECTURA Y COMPRENSIÓN

LO COPIAMOS, LO TRABAJAMOS EN CLASE.
(no responder)

PACO Y ANA VAN AL CIRCO
Desde que Diana habló del circo por la radio, todas las paredes de la ciudad estaban llenas de carteles. Se anunciaba como el circo SUSO.
A las doce de la mañana, los payasos recorrían la ciudad. Con ellos iban EIi, la amazona, y los chimpancés. Detrás íbamos todos los, niños que acabábamos de salir de la escuela. El paseo era muy divertido.
Habíamos insistido tanto en casa que por fin el sábado fuimos al circo. Toda la carpa resplandecía de luces de colores y de banderas. Su tela era muy grande y daba cobijo a mucha gente.
Cuando los payasos salieron a la pista, todos los niños aplaudimos. Nos hicieron reír mucho con sus chistes. Sólo se ,oían las risas. Eli, la amazona, saltó por encima de los caballos y después los hizo bailar al son de la música, consiguiendo que la obedecieran ciegamente. Todos aplaudimos.
Por fin, el mago Rataplán hizo juegos maravillosos: nos adivinó el nombre a Ana y a mí, sacó un paraguas de la bufanda del abuelo e hizo caer una lluvia de monedas de la nariz de Ana. Como número final sacó un conejo del sombrero de copa que él había puesto sobre mi cabeza. Era tan difícil y nos gustó tanto que aplaudimos muchísimo.
Nos gustaban tanto las luces y los carteles y todo era tan bonito que no queríamos marchamos. Pero el abuelo insistía en que era la hora de cenar y tuvimos que abandonar el circo.

COMPRESIÓN LECTORA “PACO Y ANA VAN AL CIRCO”
Preguntas literales:

1. ¿Cómo se llamaba el circo?.
2. ¿Qué día de la semana fueron al circo?.
3. ¿Cómo se llama la amazona?.
4. ¿Quién es Rataplán?.
5. ¿Qué sacó de la nariz de Ana?.
6. Enumera en qué orden salieron los personajes del circo.
□ Amazona.
□ Payasos.
□ Mago.

Preguntas de inferencia:

1. ¿Quién nos está contando la historia?.
2. ¿Dónde vivían los niños?
□ En un pueblo pequeño.
□ En una ciudad.
□ En el campo.
3. ¿Cuándo recorrían los payasos las calles de la ciudad?
□ Por la noche.
□ Por la tarde.
□ A mediodía.
4. ¿A qué hora salieron de la escuela?.
5. ¿Cuándo fueron los niños al circo?
□ El sábado por la mañana.
□ El sábado por la tarde.
6. ¿Quién acompañó a los niños al circo?.
7. ¿Qué parentesco tenían Paco y Ana?.
□ Eran hermanos.
□ Eran primos.
□ Eran amigos.

Preguntas de interpretación:

1. ¿De cuántos párrafos consta el texto?.
2. Nombra tres palabras esdrújulas de la lectura.
3. ¿Qué crees que ponía en los carteles que había pegados en las paredes de la ciudad?.

Preguntas de valoración:

1. ¿Te gusta el circo?.
2. ¿Qué prefieres ir al circo con tu familia o con tus amigos?.
3. ¿Crees que es un trabajo sacrificado el del circo?.

EJERCITAMOS CON SUSTANTIVOS

TECNOLOGIA Y CIENCIAS NATURALES

NUESTRA PRIMERA CLASE DE COMPUTACION :

• CONOCEMOS LAS COMPUTADORAS DEL COLEGIO 
• CREACION DE UNA CARPETA
• SELECCION DE CONTENIDOS DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL.

 

BRAVOOOOO CHICOSSSS!!!!!

CIENCIAS NATURALES

CLASIFICA LOS ANTERIORES ANIMALES Y PLANTAS EN : PRODUCTORES, DESCOMPONEDORES,CONSUMIDORES SEGUN SUN ORDEN.

TRABAJO PRACTICO DE SOCIALES